CAPACITACIÓN DOCENTE

CURSOS DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE 2012 DEL CEPA

RELACIONADOS CON PUEBLOS ORIGINARIOS

ZONA OESTE, SEDE 15 - CURSO 719 - ARTES - PR ME AR
Villa Urquiza. Juramento 4849 - Tel 4521-3757

LA REPRESENTACIÓN DE LA DANZA RITUAL EN LA COSMOGONÍA PREHISPÁNICA AMÉRICANA

Jueves de 18:00 a 21:00 hs. Docente: Alejandra Sculli

Proponemos una lectura de las imágenes que relatan el momento de la celebración ritual a través de la representación de la danza en diferentes soportes como: alfarería, textilería, murales y metales en las culturas prehispánicas. Haremos hincapié en la revisión, crítica y análisis de fuentes de distintas épocas: manuales, revistas, libros que contengan los temas abordados. En este contexto discutiremos el concepto y la práctica de la educación intercultural y multicultural dando cuenta de la reciprocidad de perspectivas como representaciones sociales constituidas en interacción

Inscripción del 3 de Julio al 10 de agosto.
Los cursos comienzan la semana del 13 de agosto

CURSOS DE LENGUAS ORIGINARIAS - Capital Federal

Próximos Cursos del Programa en Lenguas Originarias del Centro Universitario de Idiomas

Segundo Cuatrimestre

Centro de Junín 222.
Ciudad de Buenos Aires

Teléfono: 5352-8000

Descripcion Nivel
Dias
Horario
NIVEL
QHECHUA







Qhechua Regular 01 - Basico
JUEVES
19.30-22.30
NIVEL 1
Quechua Regular 02 - Básico            
LUNES             
18 - 21 hs.                            
NIVEL 2
Quechua Regular 03 - Básico            
SABADO             
10 - 13 hs.                            
NIVEL 3
Qhechua Regular 02 - Consolid.
LUNES              
15 - 18 hs
NIVEL 6
Quechua Regular 04 - Consolid.
SABADO             
14 - 17 hs.                            
NIVEL 8
GUARANI






Descripcion Nivel
Dias
Turno

Guarani Regular 01 - Básico            
SABADO             
14 a 17
NIVEL 1
Guaraní Regular 01 - Básico
MARTES
18 a 21
NIVEL 1
Guarani Regular 02 - Básico            
SABADO             
10 - 13 hs.                            
NIVEL 2
Guarani Regular 01 - Consolid.     
MIERCOLES            
18 - 21 hs.                            
NIVEL 5
MAPUCHE






Descripcion Nivel
Dias
Turno





Mapuche Regular 01 - Básico            
SABADO             
10 a 13
NIVEL 1
Mapuche Regular 02 - Básico            
SABADO             
14 - 17 hs.                            
NIVEL 2
WICHÍ






Descripcion Nivel
Dias
Turno

Wichí Regular 01 - Básico
SABADO             
14 - 17 hs.                            
NIVEL 1

SEGUNDO CUATRIMESTRE: 

·       Inscripción:                 Lunes 02/07/2012 al Sábado 18/08/2012

·    (Últimos días):                      Martes 21/08 y Miércoles 22/08

·         Pruebas de Nivel:              A partir del 30/07/2012

• Publicación de cursos:                                   Jueves 23/08

• Comienzo de clases :                                     Viernes 24/08

• Regulares Lunes:                             Lunes 27/08 al Viernes 21/12
• Regulares Martes:                            Martes 28/08 al Martes 11/12 
• Regulares Miércoles:                        Miércoles 29/08 al Miércoles 12/12 
• Regulares Jueves:                            Jueves 30/08 al Jueves 13/12 
• Regulares Sábados:                          Sábado 25/08 al Sábado 15/12

Mesa de recuperatorios 1er cuatrimestre: 14 de agosto

Facultad de Filosofía y Letras UBA - Lenguas Originarias

Les paso los datos de los cursos del Departamento de Extensión Universitaria en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA donde también se dicta Lengua y Cultura TOBA.

Las fechas tardan en actualizarlas, como ven están las del primer cuatrimestre, pero Uds pueden consultar por mail o en la sede de Caballito de la misma en:

Sede Puán
Puán 480
(1406) Ciudad de Buenos Aires
Tel: (011) 4432-0606
Fax: (011) 4432-0121

CURSO DE LENGUA Y CULTURA TOBA

DOCENTE: MAURICIO MAIDANA

"La historia nuestra no se estudia en las escuelas.

Lo que sabemos es lo que contaban nuestros padres y abuelos".

El curso se propone crear un espacio para trasmitir elementos básicos de la lengua, la historia y el pensamiento toba a estudiantes, egresados, no-docentes, profesores de la Facultad de Filosofía y Letras y a la comunidad en general. Desde hace un largo tiempo, Mauricio Maidana viene trabajando en la difusión de la lengua, historia y música de su pueblo. Este curso permitiría profundizar y desarrollar temas como la vida en las comunidades rurales, los conocimientos de plantas y animales, las migraciones, la incorporación al Estado argentino, entre otros.

DÍA: Viernes de 17 a 19 hs.
AULA: 131
ARANCEL: 80 $ mensuales
INICIO: 23 de Marzo
INSCRIPCIÓN: inscripcionesseube@filo.uba.ar
Si desea realizar alguna consulta sobre el curso, escriba a: cursotoba@gmail.com

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CURSO DE IDIOMA Y CULTURA MAPUCHE

DOCENTE: TULIO CAÑUMIL
NIVEL I y II

Este curso se dicta desde 2004 como parte del programa de Extensión de la Facultad, y en la actualidad constituye una de las pocas iniciativas sobre la enseñanza del idioma mapuche en Buenos Aires. Su objetivo es brindar una aproximación a los principales aspectos del idioma y la cultura mapuche, poniendo en perspectiva la trayectoria histórica que conduce al momento actual en su realidad lingüística y sociocultural. El curso permite alcanzar un manejo adecuado de la fonética del idioma y entender el funcionamiento del mismo. Las competencias alcanzadas permiten al hablante presentarse e intercambiar saludos, brindar información personal sobre sí mismo y sobre otros, y conocer las principales características de los verbos del idioma mapuche y sus conjugaciones básicas. El profesor Tulio Cañumil es estudioso de la lengua mapuche y se ocupa del desarrollo de metodologías para su enseñanza como segunda lengua.

NIVEL I
DÍA: Martes de 12:00 a 14:30 hs.
AULA: 5
ARANCEL: $ 80 mensuales
INICIO: 3 de Abril
FINALIZACIÓN: 26 de Junio
INSCRIPCIÓN: inscripcionesseube@filo.uba.ar, idiomamapuche@filo.uba.ar

NIVEL 2

DÍA: Martes de 14:30 a 17:00 hs.

AULA: 5

ARANCEL: $ 80 mensuales

INICIO: 3 de Abril

FINALIZACIÓN: 26 de Junio

INSCRIPCIÓN: inscripcionesseube@filo.uba.ar, idiomamapuche@filo.uba.ar

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CURSO DE IDIOMA QUICHUA

PRIMER NIVEL
DOCENTE: ALEJANDRO LEW

Los objetivos de esta cursada tienden a que los alumnos puedan conocer la estructura de una lengua americana originaria, las profundas diferencias que la separan de las lenguas provenientes del tronco indoeuropeo, realizar desgrabaciones de letras de canciones en lengua quichua, realizar traducciones de textos de canciones y otros textos simples, poseer el vocabulario básico, poseer conocimientos de fonética quichua para su utilización en el canto, posibilitar la realización de conversaciones simples, conocer la lengua como vehículo de una identidad cultural, relacionándola con su propia historia y con la historia de los pueblos originarios americanos y con los aspectos culturales característicos de éstos.

CONTENIDOS

Estructura de la lengua quichua-Saludos-Presentaciones.

VERBAL: Raíz verbal-Tiempos verbales simples: presente, pasado simple y futuro simple.

Primera persona del plural inclusiva y exclusiva-Sufijos verbales: desiderativo, transiciones, reflexivo-Sufijo modal-Verboides. Nominalizadotes-Imperativo

NOMINAL: Raíces Nominales-Sustantivo, adverbio, adjetivo.

Pronombres: personales, interrogativos, demostrativos

Adverbialización-Adjetivos: calificativos, numerales, demostrativos

Sufijos nominales: número, persona y caso.Pluralización, posesivos, circunstanciales y objetos. Los contenidos se estudiarán a partir de la ejercitación oral de preguntas y respuestas, del análisis morfemático y de la lectoescritura, como así también de repertorio musical acorde a nivel. HISTORIA DE LA LENGUA QUICHUA: Características culturales, artísticas, históricas y filosóficas de las culturas relacionadas a ella.

DÍA: lunes de 19:30 a 21 hs.
AULA: 5
ARANCEL: 90 $ mensuales
INICIO: 19 de Marzo
INSCRIPCIÓN: inscripcionesseube@filo.uba.ar

FACSÍMIL ACTA INDEPENDENCIA EN IDIOMA AYMARA

9 DE JULIO FACSÍMIL DEL ACTA DE LA INDEPENDENCIA EN IDIOMA AYMARA

ACTAS DE LA INDEPENDENCIA EN IDIOMA QUICHUA FACSIMIL

FACSIMIL DEL ACTA DE LA INDEPENDENCIA DE LAS PROVINCIAS UNIDAS DEL RIO DE LA PLATA EN SUDAMÉRICA EN IDIOMA QUICHUA

Acta de la Independencia Argentina en Español, Quichua y Quechua

Les pasamos las versiones del Acta de la Independencia en Español, Quichua y Quechua moderno.

Un abrazo.

Guille Bahamonde Paillalef

texto en español:

ACTA.

En la benemérita y muy digna ciudad de San Miguel de Tucumán a nueve días del mes de julio de mil ochocientos diez y seis, terminada la sesión ordinaria, el Congreso de las Provincias-Unidas continuó sus anteriores discusiones sobre el grande y augusto objeto de la independencia de los pueblos que lo forman. Era universal, constante y decidido el clamor del territorio entero por su emancipación solemne del poder despótico de los reyes de España; los representantes sin embargo consagraron á tan arduo asunto toda la profundidad de sus talentos, la rectitud de sus intenciones é interés que demanda la sanción de la suerte suya, pueblos representados y posteridad. A su término fueron preguntados si querían que las Provincias de la Unión fuesen una nación libre e independiente de los reyes de España y su metrópoli? Aclamáron primero, llenos del santo órden de la justicia, y uno á uno reiteráron sucesivamente su unanime y espontaneo decidido voto por la independencia del país, fixando en su virtud la determinación siguiente.

DECLARACION.Nos los representantes de las Provincias-Unidas en Sud-América, reunidos en congreso general, invocando al Eterno que preside el universo, en el nombre y por la autoridad de los pueblos que representamos, protestando al cielo, á las naciones y hombres todos del globo la justicia que regla nuestros votos, declaramos solemnemente á la faz de la tierra, que es voluntad unánime é indubitable de estas provincias romper los violentos vínculos que las ligaban á los reyes de España, recuperar los derechos de que fueron despojados e investirse del alto carácter de una nación libre é independiente del rey Fernando 7., sus sucesores y metropoli; quedar en consecuencia de hecho y de derecho con amplio y pleno poder para darse las formas que exija la justicia é impere el cúmulo de sus actuales circunstancias. Todas, y cada una de ellas, así lo publican, declaran y ratifican, comprometiendose por nuestro medio al cumplimiento y sosten de esta su voluntad baxo del seguro y garantía de sus vidas, haberes y fama. Comuníquese á quienes corresponda para su publicación, y en obsequio del respeto que se debe a las naciones, detállense en un manifiesto los gravísimos fundamentos impulsivos de esta solemne declaración. Dada en la Sala de sesiones, firmada de nuestra mano, sellada con el sello del congreso y refrendada por nuestros diputados secretarios.

Francisco Narciso de Laprida, diputado por San Juan, presidente.
Dr.Antonio Saenz, diputado por Buenos Ayres.

Versión en idioma quichua

Cai sumacc ancha camayocc San Miguel Tucmanmanta hatum llacctapi, waranccapusacc pachacc chunca socctayocc watacc ccanchis quillacc isckon ppunchaynimpi, llacctanchecc raycu cchawanancupacc Hamauttacuna hatun tantacuy, congreso nisccapi tantascca, tucui soncconcuwan, tucui yachaynincuwan unancharccancu ttaccacuynincheccta cunancama camachicquenchecc auccacunamanta: huc similla tucuyneccpi llacctanchecc cunacc cay ruracunanta munasccancu, uyaricun, huc munaylla hinantin ruraynincuwan, yuyaynincuwan, wañuy, wañuy, wañuy munapayasccancuta sutti suttipi ricuchincu; chaywampis, yuyaspa cay hatun simipi casccanta paycunacc, llacctancunacc, wawancunacc wawampapis cusisamin, ú chiquin, Hamautta Ranticuna alliy alliymanta huctawan huctawan cai hawa rimarccancu. Allin allinta unanchaspañari, tapuscca carccancu? Munanquichecchu tucui llacctacuna piraycuchus Ranti canquichecc España reycunamanta ttaccacuspa, payccunac quiquin atiyninpi, camachiynimpi cquheparinancuta? Caita uycariytawan, usccay usccayta hatarispa: munaycunnispa ccaparincuc; aswan callpayocc cai sutti munaynincu cananpaccri hucmanta hucmanta munaycu nerccancu; tucuipa yachayninman chayananpaccri cai hinata cquellccarccancu.

Ñoccaicu cai Americacc Anti suyumpi tantascca, llacctacunacc Rantin, ñoccaicuman Pacchacamaccta waccyaspa llacctaycucc sutimpi, llacctaycucc camachiynimpi hanac-pachaman cai pacha tucui llacctacunaman, tucui runacunaman soncoycucc llamppu, checcan unanchayninta, ricuchispa, rimariycu yachachiycu Muyu-pachacc ccaillampi; sutti huc munaynillan cai tucuy llactacunacc ccasccanta, lliqquiy saccra watanasta, imawanchus yanccalla España Reycunaman watascca carccancu: atiyninta suancunamanta ppataspari huc hatun llacta ruracunancu; paicuna quiquin cunan camachecc Rey Fernando ccanchismanta, wawancunamanta, llactanmantawan wiñaypacc ttaccascca; cairaycuri hatun sumacc atiywan sutippi cquecheparincu, imaynachus aswan allin cancca cusisamimpacc tucui imancu unanchascca, hina camachiyta paycuna quiquin maquinmanta ccocunanpacc; tucui tanta ñaupaccta, cquhepamanri hucmanta hucmanta hinata ccaparincu, yachachincu, huctawan huctawanri rincu; caita hunttanancupaccri, ñoccaycupi chura cuspa puraccmanta watanacuncu, causaynincuwan, tiyapuynincuwan, sumac sutincuwan. Picunamanchus yacha chicunan, yachachiscca cachun, tucuipa vincrinman chayanamanpacc; hawa llactacunacc unanchanampacri imaraycuchus ruranchecc cai sumacc checcan rurayta, sutti cquelccapi tucui churacuchum. Congreso wasipi rurasca selloycuwan sellasca, secretarioycucc cquellccanwan callpachascca. Cai hina juramentota tucui llacctancheccpi tiyacucc runacuna. ¿Juranquichu Pacha-camacc Apu Yayanchecc raycu santa cruz raycuwampis + ttimpurichiyta, hamachhaita, mayneccpipis camarichiyta cai Americacc Anti Suyumpi tantascca hatun llaxtacunacc ttaccacuyninta ccanchis Fernando España reymanta, wawasninmanta, llacctanmanta, tucui hawa llaccta camachecc cunamantawan? ¿Juranquichu Pacha-camacc Apu Yayancheccman, ari ninquichu llacctancheccman, atiyninraicu, camachiyninraicu tucui callpaquiwan sayariyta causainiyquita, sumacc sutiyquita, tucui imayquita chincarichinayquicamaypis? Ari, hinatan jurani. Hinata ruracctiyqui Pacha-camacc yanapasuchun, manari pai muchuchisuchun llaccta mamancheccri ñacasuchun.

Hamautta Antonio Saenz Buenos Ayres llacctacc rantin

F.N.Laprida San Juan llacttacc rantin tucui rantista camachecc

Texto en quechua moderno 

Kay sumaq ancha kamayuq San Miguel Tukmanmanta hatun llaqtapi, waranqa pusaq pachak chunka suqtayuq wataq qanchis killaq isqun p‘unchayninpi llaqtanchiqrayku qhawanankupaq Hamawt‘akuna hatun tantakuy, kongreso nisqapi tantasqa, tukuy sunqunkuwan, tukuy yachayninkuwan unancharqanku t‘aqakuyninchiqta kunankama kamachiq qhinchiq awqakunamanta huk similla tukuy niqpi llaqtanchiqkunaq kay rurakunanta munasqanku, uyarikun, huk munaylla hinantin rurayninkuwan, yuyayninkuwan, wañuy, wañuy, wañuy munapayasqankuta sut‘i sut‘ipi rikuchinku; chaywampis, yuyaspa kay hatun simipi kasqanta paykunaq, llaqtankunaq, wawankunaq wawanpapis kusisamin, u chikin, Hamawt‘a Rantikuna alliy alliymanta huktawan huktawan kay hawa rimarqanku. Allin allinta unanchaspañari, tapusqa karqanku? Munankichiqchu tukuy llaqtakunapiraykuchus Ranti kankichiq España Reykunamanta t‘aqakuspa, paykunaq kikin atiyninpi, kamachiyninpi qhiparinankuta? Kayta uyariytawan, usqhay usqhayta hatarispa: munaykun nispa qaparinkuq; aswan kallpayuq kay sut‘i munayninku kananpaqri hukmanta hukmanta munayku nirqanku; tukuypa yachayninman chayananpaqri kay hinata qillqarqanku.

Ñuqayku kay Amerikaq suti suyumpi tantasqa, llaqtakunaq Rantin, ñuqaykuman Pachakamaqta waqyaspa llaqtaykuq sutimpi, llaqtaykuq kamachiynimpi hanak-pachaman kay pacha tukuy llaqtakunaman, tukuy runakunaman sunquykuq llamp‘u, chiqan unanchayninta, rikuchispa, rimariyku yachachiyku Muyupachaq qayllanpi; sut‘i huk munaynillan kay tukuy llaqtakunaq kasqanta, llik‘iy saqra walanasta, ima wanchus yanqalla España Reykunaman watasqa karqanku: atiyninta suwankunamanta p‘ataspari huk hatun llaqta rurakunanku; paykuna kikin kunan kamachiq Rey Fernando qanchismanta, wawankunamanta, llaqtanmantawan wiñaypaq t‘aqasqa; kayraykuri hatun sumaq atiywan sutipi qhichiparinku, imaynachus aswan allin kanqa kusisamimpaq tukuy imanku unanchasqa, hina kamachiyta paykuna kikin makinmanta qukunanpaq; tukuy tanta ñaupaqta, qhipamanri hukmanta hukmanta hinata qaparinku, yachachinku, huktawan huktawanri rinku; kayta hunt‘anankupaqri, ñuqaykupi churakuspa puraqmanta watanakunku, kawsayninkuwan, tiyapuyninkuwan, sumaq sutinkuwan. Pikunamanchus yachachikunan, yachachisqa kachun, tukuypa uyaqrinman chayanamanpaq; hawa llaqtakunaq unanchanampaqri imaraykuchus ruranchiq kay sumaq chiqan rurayta, sut‘i qillqapi tukuy churakuchum. Kongreso wasipi rurasqa selloykuwan sellasqa, sekretarioykuq qillqanwan kallpachasqa. Kay hina huramentota tukuy llaqtanchiqpi tiyakuq runakuna. ¿Hurankichu Pachakamaq Apu Yayanchiqrayku santa krusraykuwanpis + t’impurichiyta, hamach’ayta, mayniqpipis kamarichiyta kay Amerikaq Anti Suyunpi tantasqa hatun llaqtakunaq t’aqakuyninta qanchis Fernando España reymanta, wawasninmanta, llaqtanmanta, tukuy hawa llaqta kamachiqkunamantawan? ¿Hurankichu Pachakamaq Apu Yayanchiqman, ari ninkichu llaqtanchiqman, atiyninrayku, kamachiyninrayku tukuy kallpakiywan sayariyta kawsayniykita, sumaq sutiykita, tukuy imaykita chinkarichinaykikamaypis? Ari, hinatan hurani. Hinata ruraqtiyki Pachakamaq yanapasuchun, manari pay muchuchisuchun llaqta mamanchiqri ñakasuchun.

F.N.Laprida - San Juan llaqtaq rantin tukuy rantista kamachiq.

Hamau‘ta Antonio Saenz, Buenos Ayres llaqtaq rantin.

CUENTOS NATURALES - SOBRE ANIMALES DE NUESTRO CONTINENTE

1.      Santiago González Riga (Chanti) – EL GUANACO y Su Relincho – Cuentos Naturales - Ediciones Colihue – Buenos Aires

2.      Santiago González Riga (Chanti) – EL ÑANDÚ y Su Charito – Cuentos Naturales - Ediciones Colihue – Buenos Aires

3.      Santiago González Riga (Chanti) – EL PUMA y Su Territorio – Cuentos Naturales - Ediciones Colihue – Buenos Aires

4.      Santiago González Riga (Chanti) – EL CONDOR y Su Vuelo – Cuentos Naturales - Ediciones Colihue – Buenos Aires

5.      Santiago González Riga (Chanti) – EL PINGÜINO y Su Familia – Cuentos Naturales - Ediciones Colihue – Buenos Aires

6.      Santiago González Riga (Chanti) – LA BALLENA y Su Sonar – Cuentos Naturales - Ediciones Colihue – Buenos Aires

7.      Santiago González Riga (Chanti) – EL TERO y Su Nido – Cuentos Naturales - Ediciones Colihue – Buenos Aires

8.      Santiago González Riga (Chanti) – EL QUIRQUINCHO y Su Fuga – Cuentos Naturales - Ediciones Colihue – Buenos Aires

9.      Santiago González Riga (Chanti) – LA LAGARTIJA y Su Cola – Cuentos Naturales - Ediciones Colihue – Buenos Aires

10.  Santiago González Riga (Chanti) – EL AGUARÁ GUAZÚ y Sus Presas – Cuentos Naturales - Ediciones Colihue – Buenos Aires

11.  Santiago González Riga (Chanti) – EL OSO HORMIGUERO y Su Adversario – Cuentos Naturales - Ediciones Colihue – Buenos Aires

12.  Santiago González Riga (Chanti) – EL MONO CARAYÁ y Su Hermanito – Cuentos Naturales - Ediciones Colihue – Buenos Aires

Contenidos:

Cuentos basados en hechos naturales sobre animales originarios de “Sudamérica”

Descripción del Animal, sus Costumbres y Hábitat

Comentarios del Lector:

Ideal desde Jardín a Segundo Grado el Cuento y para toda la Primaria la Descripción de los Animales

TEMPLOS AZTECAS, Re-escribiendo la Historia – Discovery Channel

(México 1487 – Un Sacrificio Ritual – Las Investigaciones – El Corazón del Imperio Perdido – La Reconstrucción de una Ciudad – La Batalla Final de los Aztecas – Templo Azteca – Quirófano en Australia – Cirugía Experimental, Simulación – Ciudad de México – La Civilización Perdida bajo México – Tenochtitlán – La llegada de los Invasores 1519 – La Capital del Imperio Azteca – La Extensión del Imperio Azteca – 10 Millones de Súbditos – El Templo Mayor Azteca – El Precio de la Religión – Los Sacrificios – Hernán Cortez – Una Banda de Bandidos Españoles – Las Hipótesis sobre la Caída Azteca – Los Investigadores: Antropólogos, Especialistas en Armas, Los Diseñadores de Torsos Artificiales, El Cirujano – Como Vivían Los Aztecas – Hernán Cortez – La Capital Azteca – Tenochtitlán – La Ciudad Isla Mayor que las Europeas – 250.000 Habitantes – Monteczuma, el Rey de los Aztecas – Su Bienvenida a Cortez – La Guerra – Las Ruinas – El Templo Mayor, las investigaciones desde 1978 – El Simbolismo – El Sacrificio Humano en las Sociedades del Pasado – La Vanguardia tecnológica de una Cultura – El Complejo de Templos – La Casa de las Águilas – El Templo Mayor bajo la Ciudad – El Esplendor de Tenochtitlán – La Reconstrucción Virtual – Los Ingenieros Gráficos –El Modelo – Un Doble Templo – El Propósito del Templo Mayor – El Dios del Sol – El Sacrificio – Su Magnitud, verdad o mito? – La Traición de Cortez a Monteczuma – La Invasión Española – La Destrucción de Tenochtitlán y de los Códices – El Códice Teleriano Remensis – Los Glifos y su Significado – El Ejército Azteca y sus enemigos – La Ceremonia del Sacrificio – El Ritual del Sacerdote – El Componente Político del Sacrificio – Los Altares del Templo Mayor y los repartidos en la Ciudad – El Tiempo de Cada Ritual – Los Cuchillos Rituales y el Pedernal – La Fabricación de un Cuchillo Ritual de Pedernal – Más Filosos que el Acero Quirúrgico – Las Réplicas del Cuerpo Humano – La Construcción de un Tórax Artificial, El Procedimiento de Construcción – La Intervención de un Cirujano para reconstruir el evento ritual, las posibilidades – El Fallo del Primer Procedimiento – La Segunda Prueba – El éxito de la experiencia en 20” – El Destino de los Soldados en la Cultura Azteca – Sus Expectativas sobre la Vida del Más Allá – Los Colibríes Celestiales – La Comparación de los Sacrificios Rituales Mayas con las Masacres Modernas – Como logró Cortez destruir el Imperio Aztecas – Las Hipótesis, Las Armas, la Viruela y otras enfermedades – La Investigación de los Expertos en Armas sobre las Armas de Ambos Bandos – El Filo de las Hachas Aztecas, La Honda, Las Flechas, Las Armas No Fueron las que decidieron la caída – La influencia de Cortez y el problema de las formas de Gobierno Azteca – El Divide y Vencerás de Cortés – Las Distintas Visiones de la Guerra de los Aztecas y los Españoles – El Armagedón Azteca)

MOMIAS INCAS – Secretos de Un Imperio Perdido

MOMIAS INCAS – Secretos de Un Imperio Perdido

(Los Especialistas en Momias y los Rayos X – El Endoscopio – La Falta de Registros Escritos – Lo que se Investiga en las Momias – La Expansión Urbana y Los Saqueadores en Perú – La Carrera Contra el Tiempo – En El Corazón de Perú – Toda una Familia de Momias – Uno de los Imperios Más Grandiosos y la Civilización al Pie de Los Andes – El Extraordinario Pasado del Perú – Las Momias como Cápsulas del Tiempo – El Imperio Más Grande en el Hemisferio Occidental – La Enorme Expansión de su Civilización – La Incorporación de las Culturas – Las Terrazas, Los Acueductos y los Vergeles – El Fascinante Corte de las Rocas – Machu Pichu – Su Extraordinaria Red de Caminos – Desde el Ecuador hasta Chile y desde la Amazonia hasta el Pacífico – Los Asentamientos Actuales y el Desarrollo Urbano – Una Ceremonia de Ofrenda a La Pachamama – Los Problemas de la Urbanización Actual – Los Súbditos y el Grupo Selecto del Inca – La Previsión y Seguridad del Almacenamiento de Comida y la Prevención de la Pobreza – La Reglamentación de los Incas – Los Registros por el Quipu – El Control de Los Pueblos – Un Cementerio de Castas Altas – El Problema de las Motoniveladoras – El Pueblo de Tupac Amarú – Los Distintivos de Clase – La Tumba de un Niño Rico – El Escalado de las Montañas – Los Rituales y Los Dioses – Las Montañas como Controladores del Clima – El Sitio Arqueológico Más Alto del Mundo entre Argentina y Chile – Una Niña Inca y el Análisis de ADN – Las Secas Arenas del Perú y La Forma de Preservación – Las Falsas Cabezas – Los Bultos y las Ofrendas – La Cerámica – La Viruela – Atahualpa – La Invasión Española – El Invasor Pizarro – La Maldad de los Españoles y el Asesinato de los Incas – La Huída a Vilcabamba – La Investigación en el Refugio – Un Sistema de Radar de Alta Tecnología – El Cerro Victoria – 200 Bultos con Momias para su Investigación – El Único Interés Español: El Oro – El Asesinato de Atahualpa – Las Investigaciones con Radar en Vilcabamba – Los Tiestos, más valiosos que el Oro para los Investigadores – Un Edificio de Piedra después de la Invasión Española – Valentín y la Búsqueda de su Herencia – Los Riesgos de Destrucción y Saqueo – Las Tumbas Saqueadas – Las Salas del Laboratorio de Investigación y su Destino a un Museo – Los Artefactos y Los Bultos – La Apertura en Condiciones Controladas – Las Pistas de las Ofrendas – La Comunidad de Tejedores – Los Productos Textiles como más Valiosos que el Oro – Las Túnicas, Los Peines y otros objetos – Las Distintas Momias, sus características en Vida

Un estudio sobre una posible rebelión popular

Masacre MAYA

(Una Remota Selva Tropical – Miles de Huesos – Una Masacre – Las Víctimas – Una Dinastía Real Ejecutada – La Evidencia  - La Caída de una de las Mayores Civilizaciones en la Historia – La Pasión – Los Celos – La Codicia – Reyes Poderosos – Nobles Imponentes – Fabulosamente Ricos – Amos del Destino – Cancuén, Guatemala – Miles de Huesos Humanos – Detectives en la Escena del Crimen – Las Hipótesis – El Sacrificio y las Cosechas, desechado – Las Causas Naturales, desechado – Una Masacre – Evidencias Claves – Cerámica – 800 D.C. – La Escena del Crimen – Cancuén, una Ciudad Bulliciosa – hace 1200 años – Tierra de los Mayas – 50 Ciudades Estado Independientes – La Mayor de las Ciudades – Sus Edificios, Su Arte, El Sistema de Escritura Más Complejo de América, Sus Propias Matemáticas, Los Astrónomos Mayas, El Comercio, La Magia, Un mundo de Riqueza y Esplendor – Cancuén, La Importancia de su Ubicación – Taj Chan Ank, el Gobernante de Cancuén – Los Grandes Rituales – La Habilidad y el Carisma – Las Conchas de Spondylus y las Plumas de Quetzal – Los Rituales de los Reyes – El año 800 D.C. – Las Víctimas – Las Ciudades Fantasmas – La Desintegración del Mundo Maya – El Estanque Sagrado – La Conservación de los Huesos – Los Cráneos Deformados – Los Huesos de Bebés – Los Cráneos y el Maíz – La Crema de la Sociedad – El Jade, más valioso que el Oro – Las Cantidades – Los Dientes de Jaguar – Un Collar de 36 Dientes – Las Riquezas – El Jade, El Nacar y Las Plumas de Quetzal para los Nobles y Reyes – El Casamiento de los Plebeyos y de los Aristócratas – El Palacio de 200 Cuartos – Las Expectativas al fallecer – La muerte inesperada – El Extraño caso de Cancuén – Víctimas Ricas – El Robo Excluido – Las Armas del Asesinato, Hachas y Navajas de Pedernal – La Comparación con la Guerra Civil de Guatemala, de Bosnia y de Ruanda, Los Huesos de Personas Despedazadas – El Fémur – Una de las Víctimas – Su Caso – Otra Víctima, su Tumba y el Misterio – El Giro Sorprendente – Las Conchas Talladas y los Glifos – 1519 – Los Primeros Europeos – Los Libros Mayas – El Genio de una Gran Civilización – La Incapacidad y la Ignorancia Española, La Destrucción de los Libros – El Trabajo de Interpretación de los Glifos – Los Tallados en Piedra de Cancuén – Kan Maax el Rey de Cancuén – 800 D.C. – El Paralelo con los Romanov – El Abandono del Lugar – La Caída de Cancuén – Las Consecuencias – El Declive Maya – La Hipótesis del Desastre Ambiental – La Hipótesis de la Política Maya – El Sexo, La Política y el Poder – El Abandono de las Ciudades – Las Migraciones y sus consecuencias – Un Efecto Dominó – Los Desplazados – La Sequía y la Sobrepoblación – El Papel de Taj Chan Ank y sus posibles Alianzas – La Poligamia Estratégica – Los Hijos Reales – Los Cálculos sobre la Descendencia de un Rey Maya – Las Rivalidades – Los Nobles Menores – La Rivalidad Competitiva y los Templos de los Aristócratas – El Trabajo forzado sobre la Gente Común – La Presión Impositiva – Los Celos y las Luchas de Poder y las Tensiones Sociales – La Enseñanza Maya – La Gran Civilización Maya y su paralelo en su caída con la nuestra.

EL REINO PERDIDO MAYA

El Reino Perdido MAYA

(Miles de años antes de la llegada de Colón – París solo un Pueblo – Ciudades en la Selva – El Juego de Pelota – Los Dioses – La Escritura – Los Hijos del Maíz – Año 1839 en el Oeste de Honduras – John LLoyd Stephens – Copan – El Trabajo de los Artistas – Yucatán – Utzmal y Chitchen Itza – Chiapas – Palenque – El Territorio de los Mayas – Los Reinados – El Corazón de la Civilización Maya Clásica – Las Excavaciones de Copán – El Misterio – Los Fragmentos del Rompecabezas – Ensamblado – La Reconstrucción – Las Vasijas – Los Glifos – La Epigrafía – Los Libros Mayas – Los Códices y su destrucción por los Sacerdotes Españoles – Los Amanuenses y la Astronomía – La Matemática – El Movimiento del Universo – Los Eclipses de Sol – El Soporte Piedra – La Escalera Jeroglífica de Copán – Los 1200 Glifos – Los Reyes de Copán – Cuando Comienza la Historia de América (200 AC) – La Pre-historia Maya y su Vida – El Cambio en el Valle – El Crecimiento de la Ciudad – El Campo de Juego – La Metáfora – Los Dioses y los Reyes – El Sol y la Lluvia – Las Ofrendas – La Ofrenda del Rey – El Portal de los Dioses – Los Descendientes de los Mayas y sus Costumbres – Los Mitos y las Ceremonias – Un Sacerdote Maya Actual – Los Rituales – La Religión de los Mayas – La Vestimenta – Chiapas y Guatemala – La Mujer Maya – Las Tejedoras Mayas – Los Diseños de los Orígenes del Mundo – Las Esculturas y los Tejidos – El Mapa del Mundo de los Sueños Mayas – El Universo Sagrado – Las Pirámides y las Puertas – El Xibalba – La Ciudad Caracol – La Alfarería – Los Huesos – Las Tumbas – Las Costumbres Mayas – Los Edificios de Copán – El Templo XVI – La Construcción – Los Laberintos de Túneles – Los Templos Interiores – La Estructura RosaLila – Las Máscaras – La Época de Lluvias – Las Espadas Labradas en La Piedra Sagrada Pedernal – La Destreza para Tallarlas – Tikal – El Ataque de Caracol a Tikal – El Traslado a la Selva – La Ciudad de Dos Pilas – Otra Visión de los Mayas – Las Guerras y las Sucesiones Dinásticas – La Carrera Armamentística – Los Siglos ViII y IX – El Ejército y los Sacrificios – El Vallado – La Migración – El Colapso de la Civilización – El Crecimiento Poblacional – La Erosión – El Abandono de las Ciudades – Palenque 799 – Copán 819 – Caracol 859 – Tikal 879 – Las Ciudades Mayas del Sur – Las Ciudades del Norte – El Fín de la Civilización Maya Clásica – La Cultura Sofisticada – Monumentos – Arquitectura – Ciencia – El Ejemplo Maya – Los Mayas Hoy – La Guerra Civil en Guatemala y sus efectos contra Los Mayas – La Supervivencia – La Cultura – Las Tradiciones – La Deposición de la Nobleza – La Evolución – La Organización Social – La Grandeza Maya – Los Constructores de los Monumentos)

EL AMANECER DE LOS MAYAS - DVD

El Amanecer de los Mayas

(Las Profundidades de América Central – Como Comenzó la Historia Maya – El Corazón de Guatemala – La Jerusalén de los Mayas – Un Templo Perdido por Dos Milenios – Los Incendios en 2003 de Guatemala – La Acción Humana en la Devastación – La Ciudad de la Cuenca del Mirador – Los Arquitectos y Astrónomos – Los Guerreros – La Historia Clásica – El Periódo Pre-Clásico – Los Reyes del Orden de Keops – La Investigación por Corrientes Eléctricas en la Profundidad del Suelo – La Tumba de Pakal y la Ciudad de Palenque – La Concepción de la Tumba – Como Sepultaron a Pakal – La Máscara de Jade – El Sarcófago – El Dios del Maíz – La Vía Láctea y el Dios del Maíz Renacido – Richard Hansen y las Vasijas – El Calendario Cíclico – La Arqueología Maya – La Ciudad de Xibal – Las Cadenas de Ciudades – El Trabajo en las Canteras – El Yeso Cal – La Construcción en Gran Escala – La Metrópolis en Rojo y Blanco – El Mirador y su Pirámide – La Ciudad de San Bartola – La Visión del Universo de los Primeros Mayas – Los Murales Mayas – Sus Colores – Las Reproducciones de los Artistas – La Ciudad Colonial de Antigua – La Escena de la Creación y el Popol Viuh – La Historia del Dios del Maíz – La Escritura Jeroglífica Maya – El Maya Preclásico – Diego de Landa – El Cristianismo – Los Sacrificios de Sangre – La Persecución de la Religión Maya – La Quema de Manuscritos – Gaspar Antonio Shi – La Segunda Guerra Mundial – Yuri Knorozov – El Descifrado del Código Maya – Los Libros en Piedra – La pintura de un Rey Preclásico – El Desastre del Yeso Cal – La Piedra Caliza y los Hornos – La Extinción del Bosque Tropical por el Uso Excesivo de los Recursos – La Agresión Actual por los Intereses Petroleros, Granjeros, Estancieros y la Tala de Árboles en la Región Maya.

TRAPIAL o TXAPIAL ka PANGUI - PUMA

PUMA – El León de Los Andes

(El Parque Torres del Paine – Sus Habitantes – Un Depredador Tímido y Hermético – El León Americano de las Montañas – La Mitología Tribal – PUMA Su Nombre Inca – Sus Hábitats, Su Adaptabilidad – El Primer Documental sobre Pumas en la Naturaleza – La Cordillera de Los Andes – Las Montañas de La Patagonia -  La Dieta del Puma – Los Guanacos – El Parto de los Guanacos – El Problema con los Ranchos Ovejeros – La Protección en los Parques – El Invierno en la Patagonia – Las Presas de Invierno – La Habilidad para Cazar – La Competencia por la Caza del Puma, los Zorros y los Cóndores – La Delimitación del Territorio del Puma – La Primavera en el Parque – El Otoño – Los Cachorros – Las Cacerías de la Madre – Las Primeras Experiencias de Caza de los Cachorros – Los Territorios de los Distintos Pumas – El Juego de los Cachorros – El Recorrido del Territorio – El Equilibrio)


Un bello documental para aproximarse a la vida de uno de los Kulliñ (animales) más bellos de Nuestro Continente

Sudamérica Salvaje – BBC

Les comentamos los contenidos de una excelente serie de documentales sobre Nuestro Continente que tiene que ver con la riqueza natural del mismo, que fue conservada casi intacta por nuestros Pueblos Originarios o con modificaciones que por lo general fueron en armonía con la naturaleza como los andenes de cultivo y acequias de riego de los Incas, que evitaban la erosión y convertían en fértiles las tierras estériles a diferencia de lo que sucede con la actitud depredadora actual que fomentan las grandes capitales.

Es lamentable que esta serie de documentales a pesar de ser excelentes, no sean realizados con recursos propios de nuestros pueblos y con la visión de nuestras culturas a veces por falta de recursos, y en la mayoría de los casos por falta de interés o de apoyo por parte de las autoridades ya sean públicas o privadas a este tipo de producciones.

Sudamérica Salvaje – BBC

 Mundos Perdidos (Recomendado) –

• (La Mayor Cadena Montañosa del Mundo – La Mayor Extensión de Bosques Tropicales y el Desierto Más Seco de la Tierra (El Atacama) – La Diversidad – Gondwana – Los Marsupiales Sudamericanos - - El Surgimiento de los Andes – El Altiplano – Los Glaciares – El Zorro Ártico – Los Guanacos – El Salar de Uyuni (La mayor extensión de sal del Planeta) – Las Vizcachas – El Colibrí – Los Flamencos  y su Danza – Las Cataratas del Iguazú – El Amazonas – Los Delfines derío – El Caimán y las Pirañas – El Tití – Los Marás – Los Mochuelos – Los Loros Barranqueros – Los Océanos – Las anchoas – Los Delfines Listados – Los Lobos Marinos – La Interacción entre Sur y Norte América – Los Coatíes – El Perezoso – El Jaguar – El Lobo de Crin – Los Ciervos – El ñandú Mayor – El Oso Hormiguero Gigante – El Armadillo – El Hombre – Machu Pichu – Las Llamas y las Alpacas – Las Carreras de Llamas)
  
  
2. Grandes Planicies 
• (El Lobo de Crin – Las Termitas – El Oso Homiguero Gigante y el de Collar – El Gran Pantanal – Los Capibaras – Los Depredadores y Carroñeros – El Jaguar – La Temporada Seca – Los Incendios - _ La Temporada de Lluvias – Los  Caimanes – Los Guacamayos – La Anaconda – Las Larvas Luminosas de los Escarabajos)
  
  
3. El Poderoso Amazonas
• (Las Inundaciones – Las Nutrias Gigantes – Las Tortugas Gigantes de Río – Los caimanes – Los Peces Saltadores – Los extraños peces del amazonas – La Anguila Eéctrica – Las estaciones de sequías y lluvias – Las Hormigas de Fuego – Nadando con las Pirañas)
  
  
4. Los Andes (Recomendado)
• (La Mayor Cordillera de la Tierra – los Osos de Anteojos – El Colibrí – Los Mayores Volcanes Activos del Mundo – Los Lagos Cáusticos – Los Flamencos – Los Lagartos – Las Vicuñas – La Patagonia – Los Glaciares – El Cóndor (El Ave Voladora Más Grande del Mundo) – Los Vientos más Feroces del Planeta – El _Guanaco – El Puma (El León de los Andes) – El Zorro Gris – El Nacimiento de los Guanacos)
  
  
5. La Selva Amazónica (Recomendado)
• (Los Escarabajos del Estiércol – El mimetismo – La lombriz de 1 metro de largo – El Manaquín de Cola de Hilo – Los Monos de Cara Blanca – El Fango (La Arcilla) como Antídoto – Los Guaraníes – El Curare – Las Hormigas Devatadoras – El Tapir – Los Guacamayos Rojos – Las Bromelias – El Tangará – Los Hongos – Los Hongos Carnívoros – Los Tití)
  
  
6. Costas de Pingüinos (Muy Recomendado)
• (El Pingüino – Las Orcas – Los Fiordos de la Patagonia – Los Canales y los Glaciares  - Los Osos Marinos – El Kelp – Los Otarios – Los Pingüinos de los Bosques – El Estrecho de Magallanes – La Corriente del Humbolt – Los Cachalotes – Los Pingüinos del Desierto de Atacama – Paracas -  Los Efectos del Niño – Las Islas Galápagos – Las Torugas Gigantes – Las iguanas Marinas – El Alcatraz de Patas Azules – El Rabihorcado – El Tiburón Martillo – Los Pingüinos del Ecuador)
  
  
7. Paraca y las Aves de la Fortuna
• (El Desierto de Atacama – Las  Imágenes de Nazca – El Parque Nacional de Paracas – El Gaviotín Inca – El Pingüino del Trópico – Los vientos y la Corriente de Humboldt – Las Anchovetas – Los Pelícanos Peruanos – El guano y su historia – Las Momias de Paracas – La recolección de Mejillones – Los Buzos del Desierto – Los Leones Marinos – Los Cóndores – Los Murciélagos Vampiros – Las Gaviotas – Los Cormoranes)
  
  
8. Capibaras
• (Los Roedores más grandes del Mundo – El Cidral  - Los Buitres Negros – Los Caimanes – La Anaconda – Las Iguanas Gigantes – El Jaguar – Las Pirañas – El Nacimiento de los Caimanes – Los Jacintos de Agua)
  
  
9. Pirañas
• (Las Pirañas Vegetarianas – Las Pirañas Carnívoras – El Nacimiento de las Pirañas – El Canibalismo – Los comedores de Pirañas  - La Estación Seca y la Estación de las Lluvias)
  
  
10. La Tropa (Monos Capuchinos)
• (Los Capuchinos, su alimentación – sus predadores – sus relaciones sociales – Los Monos Aulladores – La Estación Seca – La inteligencia y memoria de los Capuchinos – La estación de Lluvias )

Mitología Guaraní y Mitología Guaraní, relatos para niños

Mitología Guaraní y Mitología Guaraní, relatos para niños

Ertivio Acosta – Instituto de Cultura del Chaco y Museo del Hombre Chaqueño – Resistencia – Chaco

Contenidos:

Presentación de la Nueva Edición
Prólogo

Mitología Guaraní
Kurupí (cuero de sapo) – Yashi Yateré (pedacito de luna) – Pombero (señor de la siesta) – Pata de Lana (Sombrero Caá) – Talón Yobay (otra versión del Pombero) – Karaí Octubre (otra versión del Pombero) – Lobizón (u hombre lobo) (origen foráneo) – Caá Pora (Espíritu del Monte) – Kuarajhí Yára (Dueño del Sol)

Bibliografía
Sobre los Autores Ertivio Acosta y Ricardo Jara

Relatos para Niños

La Mitología Guaraní en el Chaco
Que son los Mitos?
Quienes “fueron” los Guaraníes

KURUPÍ o cuero de sapo – YASHI YATERE o pedacito de luna – POMBERO o Señor de la Siesta – PATA DE LANA otra versión del Pombero – TALÓN YOBAY otra versión del Pombero – KARAÍ OCTUBRE  o Señor de la miseria – CAÁ PORA Espíritu del Monte – KUARAHÍ YARA o Duende del Sol – Lobizón u hombre lobo – Figuritas

Comentarios del Lector:

Muy interesante material, diseñado como dos libros juntos invertidos. De un lado del material se accede a la Mitología Guaraní con textos siempre breves para adultos ya que en los contenidos se comentan todas las características que tienen los personajes de esta Cultura incluyendo las que puedan tener contenidos eróticos o de matriz mitológica generatriz.

Del otro lado girando el libro a partir de la contratapa, tiene relatos para Niños con ilustraciones y textos expurgados de todo contenido que pudiera ser sensible para estas edades.

En todos los casos son textos cortos y sencillos que permiten introducirnos en la Mitología Guaraní.

Una de las críticas que pueden hacérsele a este libro es que usa el pasado textualizando “Quienes fueron los Guaraníes?” en lugar de decir Quienes son los Guaraníes?, es decir que consciente o inconscientemente sigue utilizando la vieja matriz cultural que impuso la cultura dominante para negar e invisibilizar las Culturas Originarias, aún en una publicación que rescata las características de dicha Cultura. Hoy día, pese a que se sigue mal-impartiendo la enseñanza sobre las Culturas, Civilizaciones y Pueblos Originarios en pasado, sabemos de la supervivencia de los mismos pese a 500 años de invasión y genocidio. Los Pueblos Originarios tienen más de 13.000 años o más plenamente certificados en el continente, y pese a todos los intentos pasados y actuales han pervivido contra 300 años de persecuciones españolas y europeas, y 200 más de explotación, esclavitud y despojo criollo. Evidentemente 13.000 años de cultura no pueden borrarse con 500 años de ignorancia y las Culturas y Pueblos Originarios se mantienen y prosperarán por sus propios valores de civilización, cultura y solidaridad contra cualquier intento de la barbarie económica y cultural con la cual se pretende someter a la Mapu en virtud de intereses colonialistas que todavía sobreviven pese a la pretendida y falsa civilización que solo se convirtió en una explotación desmedida de recursos sin control, respeto y criterio sobre los pueblos, la tierra y el medio ambiente.

Trae también una serie de ilustraciones a todo color tipo figuritas para los niños de las que rápidamente quisieron apropiarse los alumnos de una escuela cuando le mostraba el material a una maestra. La misma maestra que es originaria de Santiago del Estero al ver el material, nos comentaba sobre los mitos que la representación de estos mitos en el interior del país es tan real y está tan arraigada, que los pobladores cierran sus puertas en la hora de la siesta para evitar la intrusión de estos personajes en sus hogares y evitan acciones que puedan provocarlos.

Muy interesante material para una introducción sencilla y con textos breves para adultos y niños para todas las escuelas u hogares, y en especial para aquellas en que hay alumnos de origen Guaraní.

LO QUE CUENTAN LOS Q'OM

LO QUE CUENTAN LOS TOBAS

Compilación prólogo y notas de Buenaventura Terán  - Biblioteca de Cultura Popular – Ediciones del Sol – Buenos Aires

Contenidos:

Estudio Preliminar: Algo de Historia – Shamanismo y Expresiones Conexas – Expresiones Literarias Tobas – Esta Antología y su Criterio de Selección

El Origen del Fuego – El Origen del Fuego y las Bebidas – El Origen de las Mujeres – El Diluvio de Fuego – La Gran Oscuridad – El Kiyok del Cielo y el Kiyok del Monte, o la Continuidad de las Estaciones – El Origen de la Constelación del Manik – Por qué son Blancas las Estrellas – El Origen del Violín – El Origen del Río Bermejo

Kasogonaga, el Dueño del Rayo – Koomanaló, la Serpiente Arco Iris – Ñimsy Laté, La Madre de los Guazunchos – Nowet Laté y su Reino – La Madre de los Sapòs – El Dueño de los Carpinchos – La Justicia del Dueño de la Miel – Por qué no hay que matar Alguaciles – El Gigante Kataló y su Esposa, la Reina de las Pestes – Los Monos protegen a una Toldería de una Epidemia – Nsoe, la Mujer Canibal y el Origen del Tabaco

Simialche, el Ogro de Pierna de Hueso – El Muchacho y el Águila – La Hija de la Bruja Caníbal – Nogotolek Lta, el Rey de los Niños – Los Dos Compañeros y los Jaguares – Transformación de un Jaguar en Tigre – Una Competencia Shamánica – El Piogonak y las Arañitas – El Kiyok que vino a buscar su presa – El Susto de la Mujer Rezongona

Toonanga, el Kiyok y el Guayaga Lachigi – El Kiyok y el Guayaga Lachigi – El Guayaga Lachigi y el Kañagayi – El Guayaga Lachigi y el Chajá – El Guayaga Lachigí y los Kereksak

El Zorro y la Chuña – El Tatú-Bolita y el Guayaga Lachigi – El Zorro, El Pájaro Carpintero y el Gato Onza – El Zorro y el Gato – El Kiyok y el Moxán – El Moxán y el Kiyok – El Moxán burla al Kiyok – El Kiyok y el Chivo – El Perro y el Gato

El Mono y el Yacaré – La Amistad del Mono Carayá y el Yacaré – Los Tigres, el Guazuncho y el Mono – El Mono Carayá y el Navenek – El Manik, El Ñandú y Pelá la Garrapata – El Tero y el Benteveo

Los Caciques Tagoyik y Moreno – El Hombre que Domesticó a una Iguana – Adenda Poética

Glosario
Bibliografía

Comentarios del Lector:

Contenidos muy similares a los del libro sobre el Ciclo de Tokjuaj y los Wichis, pero en este caso relacionado con el pueblo Q’om (en esta obra citado como Tobas)

Con relatos para adultos y niños, en su mayoría relacionados con la creación, los animales y los dueños de las cosas. De fácil lectura por ser relatos cortos es muy adecuado para disfrutar en un viaje o leerles relatos sencillos a los niños. En este caso los relatores son más variados que en el otro ejemplar sobre los Wichis.

EL CANTO RESPLANDECIENTE – AYVU RENDY VERA – Plegarias de los Mbyá-Guaraní de Misiones

1.      EL CANTO RESPLANDECIENTE – AYVU RENDY VERA – Plegarias de los Mbyá-Guaraní de Misiones – Edición Trilingüe Mbyá Guaraní – Guaraní Paraguayo – Español –

Lorenzo Ramos – Benito Ramos – Antonio Martínez – Compilación, prólogo y notas de Carlos Martínez Gamba – Biblioteca de Cultura Popular – Ediciones del Sol

Contenidos

Nota Preliminar
Prólogo
Imágenes

I - MBA’E A’A – - ÑEHA’A (ÑEMBO’E) ESFUERZO (Plegaria) – Lorenzo Ramos – Traducción al Guaraní Paraguayo – Traducción al Español – Notas

II - YWY RUPA REROCHAPUKAI – Benito Ramos Chapukai Reko – HIMNO POR LA MORADA TERRENAL de acuerdo a como acostumbre clamar Benito Ramos – Notas -  Traducción al Español

III – MBA’E A’A ÑAMANDU REKOEPE (Ko’ere gua; ñapu’are gua) – ÑEMBO’E ÑAMANDU REKOEPE (Ko’e rehegua; ñapu’a rehegua) ORACION (ESFUERZO) A LOS ÑAMANDU REKOÉ l(De la Mañana al Levantarnos) Lorenzo Ramos – Traducción al Guaraní Paraguayo y Español - Notas

IV - KAPITÁ CHIKU – CAPITÁN CHIKU – Lorenzo Ramos – Introducción – Notas

V – KOCHI JA KUÉRLYPE GUA MBA’E A’A APU’A I – -ÑBEMBO’E MBYKYMI KURE KA’AYWY JÁRAPE GUARÄ - PEQUEÑA PLEGARIA AL DUEÑO DE LOS CERDOS MONTESES GRANDES – Lorenzo Ramos – Introducción – Traducción al Guaraní Paraguayo y al Español – Notas

VI ÑEMBOÏRÜ REKO RÄ KURIE EÜ GUARÄRE – ACERCA DE UNA VIDA UNIDA PARA SIEMPRE – Lorenzo Ramos – Introducción – Notas

VII – JURUA KUERY OIPOTA RI TEÏMA – LOS EXTRANJEROS DESEAN ENGAÑOSAMENTE – Lorenzo Ramos – Introducción – Notas

VIII – PA’I ANTÓNIO ÑEMBOÑE’Ë FRAKRÄME A PURAÉI LAS PALABRAS DE PA’I ANTONIO Y ALGUNOS CÁNTICOS EN FRACRÁN Antonio Martínez – Introducción

IX – CANTOS INFANTILES – CANCIONES DE CUNA – CÁNTICOS RELIGIOSOS – Kyringue mborai apu’a i oñevanga a – Jachukáva kuéry kyringue mborai apu’a i opytuú i a reegua – Kunumingue mborai – Ju’imi mborai – Canción perteneciente al ciclo de capitán Chikú – Jaa rei mburu – Breves canciones con que los niños acompañan sus juegos – Pequeñas canciones para que descansen los hijos de las jachukavas – Canciones infantiles – Canción de la ranita – Canción perteneciente al ciclo de Capitán chikú – Vamos con fervor religioso -

X – LA LEYENDA DE LA YERBA MATE – Narrada por Lorenzo Ramos

Comentarios del Lector:

Hermosa obra, con un importante esfuerzo de edición trilingüe, hecho poco común en las publicaciones sobre pueblos originarios, lo que ya por sí lo destaca entre otras obras. No les voy a dar pistas sobre algunos de sus contenidos, pero es una obra básica, incluso sobre la vida, incluso en las notas. Por ejemplo la frase citada en las notas de la página 39 Teko marä eÿ rä re añea’ä, es toda una filosofía de vida que supera por lejos a muchas de las prédicas religiosas de cualquier religión que les pretenden imponer para presuntamente “civilizarlos” o hacerles conocer las supuestas bondades de un Dios único, que nunca los ha favorecido desde que llegaron los invasores a sus territorios para usurparles sus tierras y cambiar violentamente su modo de vida y sus creencias, incluyendo las prácticas para aculturarlos social, moral o religiosamente. La Oración Esfuerzo a los Ñamandu Rekoe, es pura poesía en una atenta lectura – Capitán Chikú es todo un compendio religioso y nos permite comenzar a vislumbrar la superficie de su gran cosmovisión – Los Extranjeros desean engañosamente es muy claro en cuanto a la realidad que les quieren imponer en contra de sus tradiciones ancestrales, mucho más ricas cultural y religiosamente que la mera visión superficial que pretenden implantarles sin respetar sus modos de vida y su propia concepción del mundo mucho más clara que la de la pretendida civilización occidental.

Una obra pequeña en tamaño pero grande y rica en contenidos de imprescindible lectura que nos puede dejar grandes enseñanzas morales y religiosas.

MITOS ABA MBWIA – El Mundo de los Túnpa

MITOS CHIRIGUANOS (ABA MBWIA) – El Mundo de los Túnpa

Rubén Pérez Bugallo – Biblioteca de Cultura Popular – Ediciones del Sol – Buenos Aires

Prólogo

Clasificación y Ordenamiento Témporo-Espacial: El Tiempo Espacio Primordial (Ararénda Immaeté ma, Ararénda Tunparéta)  - El Tiempo-Espacio Antiguo (Anárenda Kaé ne, Ararénda Añareta) – El Tiempo-Espacio Actual (Ararénda Añáve – Ararénda Aharéta) – El Tiempo Espacio-Indeterminado (Ararénda Iránde)

Otras Alternativas de Clasificación: Por su funcionalidad: Religiosos – Cosmogónicos – Antropogónicos – Revelatorios/Inicíaticos – Astronómicos – Metamórficos – Mágicos – Shamánicos – Demoníacos – Escatológicos – Apocalípticos/Cataclismáticos – Tesmórficos/Ejemplares/Moralizantes – Fundantes/Inaugurales – Etnológicos – Identitarios/Costumbristas – Meteorológicos – Propiciatorios/Augurales/Premonitorios – Ecológicos – Fabulosos/Maravillosos – Históricos/Anecdóticos – Animalísticos o Fabulados – Carnavaleros – Recreativos – Burlescos/Picarescos/Satíricos

Por su Procedencia o Filiación: Indígenas (Originarios) – Sincréticos – Mestizos y Acriollados – Criollos – Unitarios – Encadenados o Episódicos – Otras Clasificaciones

Relatos del Tiempo-Espacio Primordial: La Creación del Mundo – Los Primeros Chaguáncos – Tarútsay y Taribay – Los Primeros Chané – El Descubrimiento del Maíz – El Primer Maní – Kurúru Túnpa roba el fuego a Inambú – Otro Robo del Fuego – La Fiesta Mágica – El Origen del Trabajo – Una Competencia de Dioses – El Rapto de Abayurupiágua – La Hija del Tigre – Yaguarówi y los Mellizos – La Causa de los Eclipses

Relatos del Tiempo-Espacio Antiguo: Iwóka – Taperígua – Los Nombres del Zorro – El Secreto de Tátu Túnpa – Táti y Chítu – El Eclipse Solar – Los Antiguos Kerémbas – El Hombre Tigre y el Tigrero – Tiäntía y Kuairúi – El Urutáu – De Cuando los Animales Hablaban – Güiraké, Chéna y Chóncho – Araríma y Arapíche – Para que Llueva – El Mundo de los Muertos – Espantos en el Monte – Pescando en el Áña – Aguarénda – El Muerto que Regresó a Bailar – El Hombre que Invitó un Áña a la Fiesta – El Socorro del Muerto – El Nacimiento Mágico – El Rescate frustrado de la Mujer Áña –La Mujer Áña asesina – El Aguára Áña –Áñas, Muertos, Diablos, Máscaras y Espíritus – El Mboutíro de Aguára Túnpa – Yerúti, su Mujer y su Suegra – Una Aldea entera que Voló al Cielo – Abakáira – Koembiyú – Los Chicos desobedientes y el condenado – El Ñandú Raptor – Mbisóse y la razón de la pobreza – Mboipïntu, El Secreto de la Serpiente – Caminando desde Bolivia – Yaguapïntu, el Secreto del Tigre – Caminando hacia la Argentina  - Secretos para Volar – La Campana de Oro – El Tapado de Mbakuíre – Yandéru Túnpa convierte a los Músicos en Plantas

Relatos del Tiempo-Espacio Actual: Iwóka II – Iwóka III – Aguára Túnpa y el Zorro Común – Yaguaríya – Yaguaríya II – Los Yaguaréta – Yamboéta, las Escuelas de Brujos – El Secreto de Mbaituíntui – Un Imbaekwá se confiesa – Aguaripïntu, el Secreto del Zorro – Encuentros con el Áña – Áñas en el Baile – Suicidios con Máscara – Los Dueños – Mbaemimbaiyaréta – El Dueño del Yuchán – Ñandéru Ñuwiraíya, el Dueño de los Árboles – El Dueño del Taitétu – Castigos de los Íya – Ñankiraíya, El dueño de las Cigarras – Äkangüe, el Dueño de los Pájaros – Igüitïpo camina por el Viento – Los Ñaguanáos – Los Ñaguanáos II – El Fin del Mundo – Mboigúasu – Mboigüasu II – La Sirena – La Sirena II – Mboiwúhu – Pescando una Sirena – El Familiar – El Esqueleto del Caballo – Convivencia de Dioses – Túnpa Máiche – Cambios en el Entierro – El Carnaval del Diablo? – Añópa

Relatos del Tiempo-Espacio Indiferenciado: El Zorro Incendiario – Las Patas del Suri – La Tortuga, El Hombre y Los Peces contra El Tigre – El Chuña Incestuoso – Las Chuñas y el Picaflor – El Picaflor, la Chuña y el Zorro – El Breve Romance del Picaflor – La Garrapata y el Ñandú – Karúmbe mata al Yágua – La Mula Ánima – El Cuchillo Campana – La Tabeada de los Diablos – El Tigre, El Zorro y el Árbol del Fin del Mundo – El Zorro, El Tigre y la Piedra Grande – El Zorro, el Tigre y las Palas – El Zorro, el Tigre y el queso – El Zorro que destripó al Tigre – El Potrerizo y la Condenada – El Marido Cantor – El >Origen del Maíz – Para una Fiesta sin Comida – La Primera Máscara

Glosario
Bibliografía

Comentarios del Lector:

Esta obra, además del glosario y los relatos, tiene una muy interesante clasificación de los mismos como introducción al tema. Los relatos que hablan de la concepción cosmogónica de este pueblo son sumamente interesantes. Se entrelazan con los relatos relacionados con los animales y sus dueños, los relativos al Yuchán, y tienen mucho en común y gran afinidad con los de otras culturas de la zona.

Una obra imprescindible sobre las Culturas Originarias de nuestro continente

UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO

NOVEDADES DEL SEMINARIO ABIERTO DE ESTUDIOS INDOAMERICANOS

Viernes 27 de julio – 18 hs.: “Literatura originaria” (participan la Prof. Susana Herrero, integrantes del grupo de literatura originaria de la cátedra abierta de estudios americanistas de la UBA y el Prof. Héctor Sánchez Guzmán)

Todas las actividades del “Seminario de estudios indoamericanos” se realizarán en el Campus de la Universidad Nacional de General Sarmiento – Gutiérrez 1150. Los Polvorines

Rostros prehispánicos: identidad e imagen en América del Sur

CEPA - CURSOS INTENSIVOS DE INVIERNO PARA DOCENTES
RELACIONADO CON PUEBLOS ORIGINARIOS - PRIMARIA - MEDIA - ARTE

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Centro de Docentes

Sede D.E. 3 - San Telmo

Piedras 1430
Tel. 4300-5599

Horario de atención
De martes a viernes de 18 a 21 y sábados de 9 a 12.

Colectivos: 4, 9, 17, 39, 46, 53, 62, 65.

CURSO:
16 al 20 de julio

INSCRIPCIÓN
1 de junio al 13 de julio


Horarios de cursada
Tarde 13.30 a 18

Rostros prehispánicos: identidad e imagen en América del Sur
DOCENTE: Alejandra Sculli

Pr Me Ar

Abordaremos, desde el material arqueológico de culturas como Chavín, Paracas, Mochica, Aguada, Inca, etc., la materialización de los rostros en los diversos tipos de soporte: cerámica, madera, tejido, metal, piedra. Rostros y máscaras de jóvenes, ancianos, personajes míticos, guerreros, sacerdotes, enfermos… testigos de la voluntad estética de las culturas prehispánicas. Analizaremos estas imágenes como posibles herramientas didácticas para incentivar la integración de la educación multicultural.